Mederos, Leticia, Universidad de la República, Uruguay

• Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad - CTS Vol. 15 Núm. 44 (2020) - Artículos
  Espacios interactivos de aprendizaje y circuitos innovativos en contextos periféricos. Análisis de la vinculación entre la academia y una empresa pública en Uruguay (2008-2018)
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