Marques Vieira, R., & Martins, I. P. (2005). Formación de profesores principiantes de educación básica: sus concepciones sobre ciencia-tecnología-sociedad. Revista Iberoamericana De Ciencia, Tecnología Y Sociedad - CTS, 2(6), 101–121. https://doi.org/10.52712/issn.1850-0013-992