PAC, A.; CORBACHO, V.; RAMOS, M. G.; TRINIDAD, F.; ORTIZ, A. Pressupostos dos alunos de nível superior sobre as disciplinas de introdução ao conhecimento científico. Compreensão das representações para enriquecer as estratégias didáticas. Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad - CTS, [S. l.], v. 13, n. 39, 2018. Disponível em: https://ojs.revistacts.net/index.php/CTS/article/view/81. Acesso em: 27 jul. 2024.