SCHLIERF, K. La enseñanza Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS) en el entorno universitario politécnico: La metodología de la descripción de controversias en la Escuela de Minas de París. Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad - CTS, [S. l.], v. 5, n. 15, p. 73–93, 2010. DOI: 10.52712/issn.1850-0013-823. Disponível em: https://ojs.revistacts.net/index.php/CTS/article/view/823. Acesso em: 19 aug. 2025.