MARQUES VIEIRA, R.; MARTINS, I. P. Formación de profesores principiantes de educación básica: sus concepciones sobre ciencia-tecnología-sociedad. Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad - CTS, [S. l.], v. 2, n. 6, p. 101–121, 2005. DOI: 10.52712/issn.1850-0013-992. Disponível em: https://ojs.revistacts.net/index.php/CTS/article/view/992. Acesso em: 19 aug. 2025.