GARCÍA-CARMONA, A. La naturaleza de la ciencia en las metas de aprendizaje de las sucesivas reformas curriculares en España: un análisis desde la tradición CTS. Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad - CTS, [S. l.], v. 17, n. 51, p. 77–94, 2022. Disponível em: https://ojs.revistacts.net/index.php/CTS/article/view/320. Acesso em: 24 apr. 2024.