PAC, A.; CORBACHO, V.; RAMOS, M. G.; TRINIDAD, F.; ORTIZ, A. Presupuestos de los estudiantes de nivel superior sobre las asignaturas de introducción al conocimiento científico. Comprensión de las representaciones para enriquecer las estrategias didácticas. Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad - CTS, [S. l.], v. 13, n. 39, 2018. Disponível em: https://ojs.revistacts.net/index.php/CTS/article/view/81. Acesso em: 4 may. 2024.