Partículas universales: las misiones científicas de la UNESCO en Argentina (1954–1966)

Autores/as

  • Anabella Abarzúa Cutroni Universidad de Congreso

Palabras clave:

misiones científicas, asistencia técnica, física, matemática

Resumen

La UNESCO (Organización de la Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura) es una organización política de cooperación intergubernamental especializada en la circulación internacional del conocimiento. Históricamente su programa fue ejecutado a escala mundial a un nivel territorial. El objetivo de este artículo es examinar concretamente el impacto de las misiones científicas de la UNESCO en la Argentina, sobre todo en relación a las agendas de investigación y la formación de investigadores. Observaremos esto desde que se inician hasta que cesan estas misiones (1954–1966). Para esto combinamos tres niveles de análisis. En el primer apartado tratamos las ideas que dieron origen al programa científico de la UNESCO, esto en el marco de la misión asignada a la organización en el sistema de Naciones Unidas. En el segundo apartado damos cuenta de las negociaciones políticas y académicas llevadas a cabo para la contratación de los expertos y la organización de encuentros científicos en la Argentina y cómo se relacionan estas “gestiones” con redes científicas preexistentes de la región. Y finalmente, en el tercer y cuarto apartado, describimos las misiones de expertos matemáticos y físicos en nuestro país e intentamos establecer específicamente el nivel de impacto de estas misiones a nivel local.

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Biografía del autor/a

Anabella Abarzúa Cutroni, Universidad de Congreso

Becaria posdoctoral INCIHUSA–CONICET y profesora titular asociada de la Universidad de Congreso. 

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Publicado

2017-10-30

Cómo citar

Abarzúa Cutroni, A. (2017). Partículas universales: las misiones científicas de la UNESCO en Argentina (1954–1966). Revista Iberoamericana De Ciencia, Tecnología Y Sociedad - CTS, 12(36). Retrieved from https://ojs.revistacts.net/index.php/CTS/article/view/35

Número

Vol. 12 Núm. 36 (2017)

Sección

Artículos

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