La investigación universitaria en la democratización del conocimiento
DOI:
https://doi.org/10.52712/issn.1850-0013-581Palabras clave:
universidad, investigación, conocimiento, democratizaciónResumen
La democratización del conocimiento se presenta como un conjunto de procesos necesarios para enfrentar las tendencias al crecimiento de la desigualdad. Como ejemplo de esos procesos se analizan ciertas políticas para la investigación universitaria. Se argumenta que, particularmente en América Latina, vincular directamente la creación de conocimientos de alto nivel con su uso socialmente valioso puede ser una estrategia eficiente para expandir la investigación.
Descargas
Citas
ALZUGARAY, S., MEDEROS, L. y SUTZ, J. (2012): “Building Bridges. Social inclusion problems as research and innovation issues”, Review of Policy Research, vol. 29, nº 6, pp. 776-796.
AROCENA, R. Y SUTZ, J. (2010): “Weak knowledge demand in the South: learning divides and innovation policies”, Science and Public Policy, pp. 571,582.
AROCENA, R. Y SUTZ, J. (2013): “Innovación y democratización del conocimiento como contribución al desarrollo inclusivo”, en G. Dutrenit y J. Sutz (eds.): Sistemas de Innovación para un Desarrollo Inclusivo. La experiencia latinoamericana, Foro Consultivo Científico y Tecnológico, México, pp. 19-34.
AROCENA, R. (2013): “Las Políticas de Educación Superior en la Democratización del conocimiento”, Horizontes Latinoamericanos, vol. 1, nº 1, pp. 9-20. Disponible en: http://periodicos.fundaj.gov.br/HLA/
CIMOLI, M., FERRAZ, J. C. y PRIMI, A. (2009): Science, Technology and Innovation Policies in Global Open Economies: Reflections from Latin America and the Caribbean, vol. 3, nº 1, Georgetown University.
BIANCO, M. y SUTZ, J. (2014): Veinte años de políticas de investigación en la Universidad de la República: aciertos, dudas y aprendizajes, CSIC-TRILCE, Montevideo.
DAHL, R. (1985): A Preface to Economic Democracy, University of California Press, Berkeley.
DAHL, R. (1989a): La poliarquía. Participación y oposición, Tecnos, Madrid.
DAHL, R. (1989b): Democracy and its critics, Yale Univ. Press, New Haven.
DE LA MOTTE, J. y PAQUET, G. (1996): Evolutionary Economics and the New International Political Economy, Pinter, Londres.
DUNN, J. (2005): Democracy. A History, Nueva York, Atlantic Monthly Press.
KOHLI, A. (2003): “Democracy and development: Trends and prospects”, en A. Kohli, Ch. Moon, and G. Sørensen (eds.): States, markets and just growth: development in the twenty-first century, The United Nations University, Nueva York, pp. 39-63.
LUNDVALL, B. A. y JOHNSON, B. (1994): “The Learning Economy”, Journal of Industry Studies, vol. 1, nº 2, pp. 23-42.
RODRIK, D. (2007): One Economics, Many Recipes: Globalization, Institutions, and Economic Growth, Princeton Univ. Press, Princeton.
SAGASTI, F. (2013): Ciencia, tecnología, innovación. Políticas para América Latina, Fondo de Cultura Económica, Lima.
SARTORI, G. (1988): La teoría de la democracia, Alianza Editorial, Madrid.
SEN, A. (2000): Desarrollo y libertad, Editorial Planeta, Barcelona.
STIGLITZ, JOSEPH (2012): The Price of Inequality, Norton, Nueva York.
SUTZ, J. y TOMASSINI, C. (2013) “Knowledge, innovation, social inclusion and their elusive articulation: when isolated policies are not enough”, International Seminar “New Models of Innovation for Development”, Manchester University.
TILLY, C. (2005): Identities, Boundaries, and Social Ties, Paradigm Publishers, Boulder, Colorado.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2024 CC Attribution 4.0
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Todos los números de CTS y sus artículos individuales están bajo una licencia CC-BY.
Desde 2007, CTS proporciona un acceso libre, abierto y gratuito a todos sus contenidos, incluidos el archivo completo de su edición cuatrimestral y los diferentes productos presentados en su plataforma electrónica. Esta decisión se sustenta en la creencia de que ofrecer un acceso libre a los materiales publicados ayuda a un mayor y mejor intercambio del conocimiento.
A su vez, para el caso de su edición cuatrimestral, la revista permite a los repositorios institucionales y temáticos, así como también a las web personales, el auto-archivo de los artículos en su versión post-print o versión editorial, inmediatamente después de la publicación de la versión definitiva de cada número y bajo la condición de que se incorpore al auto-archivo un enlace a la fuente original.