Scientific Agendas and Political agendas on Child Development
Evolution of Scholarships and Research Positions in CONICET between 2010 and 2020
Keywords:
child development, scientific agendas, science policies, social inclusionAbstract
In the last two decades, integrative child development as a social problem gained relevance on the Argentine political agenda. This was seen in the affiliation to specific regional and global agendas that promoted local state intervention programs. This period coincides with the development of scientific policies that sought to prioritize science and technology - through budget increases and training of human resources - and direct them towards the resolution of social problems. Considering the above, it is of interest to investigate whether scientific agendas translate and reflect political agendas and what factors influence this. The objective of this article is to explore whether the growing public relevance given to child development was accompanied by a quantitative increase in the entry of scholarship holders and researchers to the National Scientific and Technical Research Council (CONICET, due to its initials in Spanish) of Argentina interested in related topics. The results show an increase in relative terms of interest in financing projects linked to the problem. This article aims to explore the factors that influence this and open the discussion on the relevance given to the financing of such projects, the geographical and disciplinary distribution and the criteria based on which these decisions are made.
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