Cuidando a casa comum: experiências de sala de aula com estudantes do primeiro semestre de engenharia

Autores

  • Raquel Villafrades Torres Universidad Pontificia Bolivariana

Palavras-chave:

educação para a sustentabilidade, experiências de aula, pegada ecológica

Resumo

A Universidade Pontifícia Bolivariana (UPB) é uma universidade de docência com ênfase na pesquisa e inovação para a sustentabilidade. Promove a construção de estratégias que permitam transformar e projetar nossos interesses comunitários pelo cuidado da casa comum, nosso planeta, gerando impactos positivos no campo social, econômico e ambiental. Seguindo a perspectiva com foco na educação para a sustentabilidade, a partir do curso de química geral voltado para alunos do primeiro semestre de engenharias, são desenvolvidas, desde 2013, experiências na sala de aula para a análise dos hábitos de consumo e da medição da pegada ecológica pessoal dos alunos – que, segundo Wackernagel e Rees, é uma ferramenta que ajuda a planejar a sustentabilidade –, como também trabalhos de sensibilização perante o uso de aparelhos elétricos e eletrônicos e a gestão de resíduos. Os educandos propuseram medidas voltadas, principalmente, para a racionalização de recursos, mudanças nos estilos de alimentação e na forma de se transportar. Desde o primeiro período acadêmico de 2017, realizam ações sociais, como coleta de resíduos sólidos, e campanhas educativas com crianças do ensino fundamental. O trabalho realizado favoreceu nos jovens a criação de uma consciência comprometida com o cuidado da nossa única casa: a Terra.

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Biografia do Autor

Raquel Villafrades Torres, Universidad Pontificia Bolivariana

Profesora interna asociada de la Universidad Pontificia Bolivariana, seccional Bucaramanga, Colombia, y miembro de la Comunidad de Educadores para la Cultura Científica (CECC) de la OEI. 

Referências

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Publicado

2019-06-28

Como Citar

Villafrades Torres, R. (2019). Cuidando a casa comum: experiências de sala de aula com estudantes do primeiro semestre de engenharia. Revista Iberoamericana De Ciencia, Tecnología Y Sociedad - CTS, 14(41). Recuperado de https://ojs.revistacts.net/index.php/CTS/article/view/120

Edição

Seção

Dossiê