Hipóteses científicas e políticas epistêmicas
O impacto dos fatores contextuais na geração do conhecimento científico
DOI:
https://doi.org/10.52712/issn.1850-0013-429Palavras-chave:
ciência regulatória, política epistêmica, padrão de prova, ônus da prova, hipóteses científicasResumo
Desde os anos 60, a ciência reguladora é percebida como o âmbito científico que gera conhecimento relevante para o desenho e avaliação de políticas públicas e práticas reguladoras. Este campo apresenta diferenças epistêmicas em relação à ciência acadêmica tradicional devido à existência de fatores contextuais particulares. Estes incluem elementos como um maior envolvimento de agentes externos, variações nos recursos disponíveis, notável suscetibilidade ante valores não epistémicos ou presença de agências reguladoras e os seus procedimentos associados. Os fatores contextuais conduzem à aplicação de certos cursos de ação para a prática cientista conhecidos como políticas epistémicas, que estabelecem padrões e ónus da prova não coincidentes com os da ciência académica. Em última análise, estas particularidades implicam a aceitação de hipóteses distintas e, portanto, o estabelecimento de diferentes conteúdos científicos.
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