A Infância na Sociedade do Conhecimento
DOI:
https://doi.org/10.52712/issn.1850-0013-900Palavras-chave:
sociedade do conhecimento, infância, cidadania infantil, infância em redeResumo
O contexto conceitual da Sociedade do Conhecimento oferece novos elementos sobre o papel que crianças e adolescentes poderão desempenhar em um futuro próximo. As variáveis observadas giram em torno da importância que a educação e o espírito crítico assumem nas Sociedades do Conhecimento, das perspectivas de uma sociedade global em rede, que toma consciência dos problemas em um contexto universal, da participação e das inovações nos espaços públicos de decisão coletiva, da definição de um marco de suficiência ética referenciado nos direitos e interesses das novas gerações, e da construção de novos cenários sociais que posicionem as crianças como protagonistas ativas da ação coletiva.
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