Cultura científica e participação cidadã

materiais para a educação CTS

Autores

DOI:

https://doi.org/10.52712/issn.1850-0013-993

Palavras-chave:

cultura científica, participação em ciência e tecnologia, educação CTS, casos simulados CTS

Resumo

A educação tecnocientífica deve incluir estratégias para a aprendizagem social da participação cidadã. Para isso, é necessário contar com materiais educativos que favoreçam um ensino socialmente contextualizado da ciência e da tecnologia, possibilitando aprender a participar dentro da sala de aula. Os casos simulados desenvolvidos pelo Grupo Argo facilitam a aprendizagem da participação por meio de processos de negociação entre diversos atores sociais envolvidos em controvérsias tecnocientíficas. Esses materiais educativos propõem controvérsias sobre as quais os alunos devem tomar decisões. Os dez casos simulados publicados até agora abordam temas CTS bastante diversos: pesquisa sobre vacinas, doping no esporte, riscos da telefonia celular, plataformas petrolíferas, gestão da água, resíduos sólidos, planejamento urbano, redes de transporte, fast food versus alimentação tradicional e implicações da Internet para a escola.

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Referências

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Publicado

2005-12-01

Como Citar

Martín-Gordillo, M. (2005). Cultura científica e participação cidadã: materiais para a educação CTS. Revista Iberoamericana De Ciencia, Tecnología Y Sociedad - CTS, 2(6), 123–135. https://doi.org/10.52712/issn.1850-0013-993

Edição

Seção

Dossiê

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