Tecnologías sociales en el contexto subnacional brasileño
Diversidad discursiva y aprendizajes de la política en el Estado de Pará, Amazonia brasileña
DOI:
https://doi.org/10.52712/issn.1850-0013-387Palabras clave:
tecnología social, discursos, política pública, aprendizaje orientado a políticas, intersectorialidadResumen
Este artículo discute la diversidad discursiva en la implementación de la tecnología social y propone aprendizajes orientados a la política de tecnologías sociales en el Estado de Pará, Brasil. La tecnología social se entiende como una arena polisémica, por lo que la revisión de la literatura se dirigió a la propuesta de un marco analítico con orientaciones discursivas que moldearan la actuación de los actores sociales en las políticas relacionadas. Este escenario de diversidad discursiva nos ayuda a comprender la pluralidad de experiencias de tecnología social. El diseño metodológico comprendió la recolección de datos y el análisis textual de experiencias de tecnología social implementadas en Pará, registradas en el Banco de Tecnologías Sociales de la Fundação Banco do Brasil (FBB). Entre 2003 y 2019, se certificaron 77 experiencias de tecnología social implementadas en 68 municipios de Pará. Las experiencias de tecnología social se caracterizaron en términos de distribución territorial, organizaciones proponentes, temas de acción y alcance discursivo de sus descripciones. Al comparar el alcance de las experiencias de tecnología social en Pará con su política de tecnologías sociales, discutimos cuatro ejes de aprendizaje: 1) intersectorialidad; 2) participación social; 3) difusión; y 4) proceso de formación.
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