Technological Extension
Putting the University at the Service of the Solidarity Digital Economy
Keywords:
platform cooperativism, solidarity digital economy, university extension, bicycle delivery, algorithmsAbstract
This article presents a participatory university extension project that supports the digital solidarity economy in Brazil through the co-development of a route-generating algorithm for Señoritas Courier, a cooperative of women and trans cyclists. The algorithm was designed to integrate the cooperative’s operational knowledge, ethical principles, and solidarity economy values into a digital platform. Grounded in Paulo Freire’s popular education and participatory action-research, this project exemplifies solidarity technoscience by combining technical innovation with social emancipation. The research highlights iterative, co-creative processes in which technological artifacts are shaped collaboratively, balancing algorithmic efficiency with equity, care, and cooperative decision-making. Key challenges include adapting conventional operational research methods to solidarity-oriented priorities, securing institutional support within the university for extensionist activities, and addressing legal and accounting constraints faced by cooperatives. The project demonstrates how universities can function as transformative agents, co-producing technology and knowledge that empower marginalized communities, while offering practical and theoretical insights for designing sociotechnical systems aligned with collective values.
Downloads
References
Alvear, Celso Alexandre de Souza (2014). Tecnologia e participação: sistemas de informação e a construção de propostas coletivas para movimentos sociais e processos de desenvolvimento local [Tese de doutorado]. Rio de Janeiro: Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Alvear, Celso Alexandre de Souza, Neder, Ricardo, & Santini, Daniel (2023). Economia solidária 2.0: Por um cooperativismo de plataforma solidário. P2P e Inovação, 9(2), 42-61. DOI: https://doi.org/10.21721/p2p.2023v9n2.p42-61.
Antunes, Ricardo (2020). O privilégio da servidão: O novo proletariado de serviços na era digital (2. ed.). São Paulo: Boitempo.
Araújo, Fernanda & Rufino, Sandra (2021). Rede de Engenharia Popular Oswaldo Sevá. In Celso Alexandre de Souza Alvear, Cristiano Cruz & John Kleba (Orgs.), Engenharias e outras práticas técnicas engajadas – Vol. 1: Redes e movimentos (41–74). EDUEPB. DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.4908523.
Araújo, Fernanda Santos, Nepomuceno, Vicente, Henriques, Flávio Chedid, Sígolo, Vanessa Moreira, Pompeu, Lucca Pérez, & Atolini, Tarcila Mantovan (2019). Dialética da autogestão em empresas recuperadas por trabalhadores no Brasil. Lutas Anticapital.
Beck, Kent (2000). Extreme programming explained: Embrace change. Addison-Wesley Professional.
Beck, Kent, Beedle, Mike, van Bennekum, Arie, Cockburn, Alistair, Cunningham, Ward, Fowler, Martin, Grenning, James, Highsmith, Jim, Hunt, Andrew, Jeffries, Ron, Kern, Jon, Marick, Brian, Martin, Robert C., Mellor, Steve, Schwaber, Ken, Sutherland, Jeff, & Thomas, Dave (2001). Manifesto ágil. Manifesto Ágil. Available at: https://agilemanifesto.org/iso/ptbr/manifesto.html.
Becker, Marcio & Bertolini, Geysler Rogis Flor (2022). Panorama do debate sobre economia solidária e políticas públicas ligadas à coleta seletiva de resíduos sólidos: Exercício de revisão sistemática. DRd – Desenvolvimento Regional em Debate, 12(ed. esp. 2, Dossiê Cooperativismo), 121-138. DOI: https://doi.org/10.24302/drd.v12ied.esp.2(DossieCooperativismo).3557.
Bijker, Wiebe E., Hughes, Thomas P., & Pinch, Trevor (1987). The social construction of technological systems: New directions in the sociology and history of technology. Cambridge: The MIT Press.
Bosi, Antônio de Pádua (2007). A precarização do trabalho docente nas instituições de ensino superior do Brasil nesses últimos 25 anos. Educação & Sociedade, 28(101), 1503–1523. DOI: https://doi.org/10.1590/S0101-73302007000400012.
Brasil (2001). Lei n. 10.172, de 9 de janeiro de 2001. Aprova o Plano Nacional de Educação e dá outras providências. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 10 jan. 2001. Available at: http://portal.mec.gov.br/arquivos/pdf/L10172.pdf.
Brasil (2014). Lei n. 13.005, de 25 de junho de 2014. Aprova o Plano Nacional de Educação – PNE e dá outras providências. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 26 jun. 2014. Available at: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011-2014/2014/lei/l13005.htm.
Brasil. Ministério da Educação. Conselho Nacional de Educação. Câmara de Educação Superior (2018). Resolução n. 7, de 18 de dezembro de 2018. Estabelece as diretrizes para a extensão na educação superior brasileira e regimenta o disposto na Meta 12.7 da Lei nº 13.005/2014. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 19 dez. 2018. Seção 1, p. 49. Available at: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=104251-rces007-18&category_slug=dezembro-2018-pdf&Itemid=30192.
Campos, Luiz Augusto & Lima, Márcia (2025). O impacto das cotas: Duas décadas de ação afirmativa no ensino superior brasileiro. Belo Horizonte: Autêntica.
Constitution of the Federative Republic of Brazil (2022). Federal Supreme Court. Avalaible at: https://www.stf.jus.br/arquivo/cms/legislacaoConstituicao/anexo/brazil_federal_constitution.pdf.
Cortés-Rico, Laura & Piedrahita-Solórzano, Giovanny (2015). Participatory design in practice: The case of an embroidered technology. In Joaquim Abascal, Simone Barbosa, Mirko Fetter, Tom Gross, Philippe Palanque, and Marco Winckler (Eds.), Human-Computer Interaction – INTERACT 2015 (518–525). Springer. DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-319-22698-9_35.
Cruz, Cristiano (2019). Engenheiro educador: Experiências brasileiras de formação do perfil técnico capaz de praticar engenharia popular. Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad, 40(14), 81-110. Available at: https://ojs.revistacts.net/index.php/CTS/article/view/95.
Cruz, Cristiano (2021a). Decolonizing philosophy of technology: Learning from bottom-up and top-down approaches to decolonial technical design. Philosophy & Technology, 34, 1847-1881. DOI: https://doi.org/10.1007/s13347-021-00489-w.
Cruz, Cristiano (2021b). Brazilian grassroots engineering: A decolonial approach to engineering education. European Journal of Engineering Education, 46(5), 690-706. DOI: https://doi.org/10.18260/1-2--34223.
Dagnino, Renato (2023). Solidary technoscience: A concept for the philosophy of technology. In Helena M. Jerónimo (Ed.), Portuguese philosophy of technology, philosophy of engineering and technology (pp. 305–320). Springer. DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-031-14630-5_17.
Dagnino, Renato (2024). Novas brechas para a reindustrialização solidária. Outras Palavras, 18 de dezembro. Available at: https://outraspalavras.net/descolonizacoes/novas-brechas-para-a-reindustrializacao-solidaria/.
Evangelista, Maísa Beatriz A. & Bruno, Ricardo (2025). Economia solidária: Regulamentação e fragilidades. Martinelli Updates, 12 de fevereiro. Available at: https://www.martinelli.adv.br/economia-solidaria-regulamentacao-e-fragilidades/.
Fairwork (2023). Fairwork Brazil Ratings 2023: Still pursuing decent work in the platform economy. Fairwork. Available at: https://fair.work/wp-content/uploads/sites/17/2023/07/Fairwork-Brazil-Ratings-2023-report-EN-red.pdf.
Fals Borda, Orlando (2009). Una sociología sentipensante para América Latina. Bogotá: Siglo del Hombre Editores & CLACSO. Available at: https://secretariaextension.uner.edu.ar/wp-content/uploads/2021/08/Una-sociologia-sentipensante-para-America-Latina.pdf.
Feenberg, Andrew (2010). Between reason and experience: Essays in technology and modernity. Cambridge: MIT Press. DOI: https://doi.org/10.7551/mitpress/8221.001.0001.
Feenberg, Andrew (2017). Technosystem: The social life of reason. Harvard University Press. DOI: https://doi.org/10.4159/9780674982109.
FORPROEX (2006). Extensão universitária e a flexibilização curricular. FORPROEX/MEC/UFRGS.
Fraga, Laís (2024). Extensão universitária e educação popular: A perspectiva da extensão popular. Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade, 33(76), 156–173. DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2024.v33.n76.p156-173.
Fraga, Laís, Alvear, Celso Alexandre de Souza, & Cruz, Cristiano (2020). Na trilha da contra-hegemonia da engenharia no Brasil: Da engenharia e desenvolvimento social à engenharia popular. Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad, 43(15), 209–232. Available at: https://ojs.revistacts.net/index.php/CTS/article/view/95.
Freire, Paulo (2000). Pedagogy of freedom: Ethics, democracy, and civic courage. Rowman & Littlefield Publishers. DOI: https://doi.org/10.5771/9781461640653.
Freire, Paulo (2005). Pedagogy of the oppressed. Continuum.
Gonçalves, Gustavo Nicolau (2024b). Os caminhos das Señoritas: Estudo sobre metodologia de desenvolvimento de software com valores solidários numa cooperativa de ciclo entregas. [Dissertação de mestrado]. Campinas: UNICAMP. Available at: https://repositorio.unicamp.br/acervo/detalhe/1490034.
Gonçalves, Gustavo Nicolau, Attux, Romis, & Cruz, Cristiano (2023). Desenvolvimento de algoritmo gerador de rotas com valores solidários. Anais dos Encontros Nacionais de Engenharia e Desenvolvimento Social, 18(1), 1-17.
Gonçalves, Gustavo Nicolau, Attux, Romis, & Cruz, Cristiano (2024a). Cooperativismo de plataforma e pesquisa operacional baseada na tecnociência solidária: Desenvolvimento de um algoritmo evolutivo de roteamento para uma cooperativa de ciclo entregas de São Paulo. Anais dos Encontros Nacionais de Engenharia e Desenvolvimento Social, 19(1), 1-22.
Graça, Ricardo Jullian da Silva (2024). Por uma educação extensionista: A experiência do Laboratório de Informática para Educação (LIpE) da UFRJ. Available at: https://cos.ufrj.br/uploadfile/publicacao/3186.pdf.
Grohmann, Rafael (2022). Plataformas de propriedade de trabalhadores: Cooperativas e coletivos de entregadores. Matrizes, 16(1), 209–233. DOI: https://doi.org/10.11606/issn.1982-8160.v16i1p209-233.
Holland, John H. (1992). Adaptation in natural and artificial systems: An introductory analysis with applications to biology, control, and artificial intelligence. Cambrige: MIT Press.
Hui, Yuk (2016). The question concerning technology in China: An essay in cosmotechnics. Urbanomic Media Ltd.
Hui, Yuk (2017). On cosmotechnics: For a renewed relation between technology and nature in the Anthropocene. Techné: Research in Philosophy and Technology, 21(2–3), 319-341. DOI: https://doi.org/10.5840/techne201711876.
Lambora, Annu, Gupta, Kunal, and Chopra, Kriti (2019). Genetic algorithm – A literature review. In 2019 International Conference on Machine Learning, Big Data, Cloud and Parallel Computing (COMITCon) (380–384). IEEE. DOI: https://doi.org/10.1109/COMITCon.2019.8862255.
Lopes, Soraya Cardoso Pongelupe, Andrade, M. L., Oliveira, O. M., & Matos, E. D. O. (2024). Desafios e perspectivas na gestão de empreendimentos de economia solidária na RMBH: Um estudo sobre práticas gerenciais e impactos do perfil dos empreendedores. In Anais do CACES - Congresso de Administração, Contabilidade, Economia e Sustentabilidade. PUC Minas. DOI: https://doi.org/10.29327/caces.804731.
Mignolo, Walter D. (2012). The darker side of western modernity: Global futures, decolonial options. Duke University Press. DOI: https://doi.org/10.1515/9780822394501.
Nascimento, Shesby André Medeiros do (2017). A utilidade das informações contábeis para a gestão das cooperativas de agricultura familiar na CECAFES/RN. Trabalho de Conclusão de Curso. Natal: Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Available at: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/41065.
Novaes, Henrique Tahan (2022). Da universidade necessária à universidade para além do capital. Editora Lutas Anticapital. DOI: https://doi.org/10.36311/2022.978-65-5954-275-8.
Os, Aline (2025). Some challenges faced by Señoritas Courier nowadays. Entrevista conduzida por Gustavo Gonçalves, 7 de abril.
Reck, Yasmin (2022). Mulheres e cicloentregas: Um estudo de caso sobre o coletivo Señoritas Courier. In Desafio: Estudos de Mobilidade por Bicicleta 5 (129–156). Curitiba: UFPR.
Rubim, Emanuele & Milanez, Lucas (2024). Economia solidária digital: Caminhos para potencializar políticas e ações baseadas em cooperação e solidariedade. Fundação Rosa Luxemburgo & DigiLabour. Available at: https://rosalux.org.br/livro/economia-solidaria-digital/.
Rufino, Sandra (2025). The main challenges that solidarity economy enterprises face in Brazil today. Entrevista conduzida por Cristiano Cruz e Gustavo Gonçalves, 20 de março.
Schuler, Douglas & Namioka, Aki (1993). Participatory design: Principles and practices. CRC Press.
Schwarcz, Lilia M. & Starling, Heloisa M. (2018). Brazil: A biography. Penguin.
Singer, Paul (2002). Introdução à economia solidária. Fundação Perseu Abramo. Available at: https://fpabramo.org.br/wp-content/uploads/2018/04/Introducao-economia-solidaria-WEB-1.pdf.
Smith, Adrian, Fressoli, Mariano, Abrol, Dinesh, Arond, E., & Ely, Adrian (2017). Grassroots innovation movements. Routledge. DOI: https://doi.org/10.4324/9781315697888.
Spatti, Ana Carolina, Serafim, Milena Pavan, & Dagnino, Renato Peixoto (2021). Evidências de anomalia e atipicidade da política de ciência e tecnologia nos discursos de gestores de agências de inovação. Sociologias, 23(56), 336-365. DOI: https://doi.org/10.1590/1517-4522-104160.
Supremo Tribunal Federal (2022). Constituição da República Federativa do Brasil. Available at: https://www.stf.jus.br/arquivo/cms/legislacaoConstituicao/anexo/brazil_federal_constitution.pdf.
Sutherland, Jeff (2014). Scrum: A arte de fazer o dobro de trabalho na metade do tempo. Leya.
Srnicek, Nick (2016). Platform capitalism. Polity Press.
Thomas, Hernán (2009). De las tecnologías apropiadas a las tecnologías sociales: Conceptos, estrategias, diseños, acciones. Primeras Jornadas de Tecnologías Sociales. Programa Consejo de la Demanda de Actores Sociales. Buenos Aires: MINCYT.
Toth, Paolo & Vigo, Daniele (2002). The vehicle routing problem. Society for Industrial and Applied Mathematics. DOI: https://doi.org/10.1137/1.9780898718515.
Trevisol, Joviles Vitório & Garmus, Ricardo (2024). A nova direita e os ataques à autonomia das universidades no Brasil. Educação & Sociedade, 45, e277388. DOI: https://doi.org/10.1590/ES.277388.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 CC Attribution 4.0
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
All CTS's issues and academic articles are under a CC-BY license.
Since 2007, CTS has provided open and free access to all its contents, including the complete archive of its quarterly edition and the different products presented in its electronic platform. This decision is based on the belief that offering free access to published materials helps to build a greater and better exchange of knowledge.
In turn, for the quarterly edition, CTS allows institutional and thematic repositories, as well as personal web pages, to self-archive articles in their post-print or editorial version, immediately after the publication of the final version of each issue and under the condition that a link to the original source will be incorporated into the self-archive.
