Educação CTS/CTSA ainda é tema para discussão?

Autores

  • Isabel P. Martins UA

Resumo

Estamos em maio de 2022, um período histórico cujo desfecho não sabemos ainda como irá terminar. A invasão da Ucrânia pela Rússia, sem uma razão objetiva e justa, criou uma onda de solidariedade em, praticamente, todos os países do ocidente e levanta questões nas crianças e jovens às quais os pais, professores e sociedade em geral tem dificuldade em responder. Será admissível manter um conflito armado e sacrificar tantas pessoas inocentes, património natural e edificado, à custa de tecnologia bélica cada vez mais sofisticada? A tecnologia serve para destruir ou para criar novo conhecimento e contribuir para o bem e progresso da humanidade? No dia em que termino este texto completam-se 90 dias de atrocidades em terras da Ucrânia, um país do leste da Europa, tão perto daquele onde nasci, vivo e trabalho, Portugal.

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Biografia do Autor

Isabel P. Martins, UA

Universidade de Aveiro, Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores, Portugal. Associação Ibero-americana CTS na Educação em Ciência, AIA-CTS. 

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Publicado

2022-07-17

Como Citar

Martins, I. P. (2022). Educação CTS/CTSA ainda é tema para discussão?. Revista Iberoamericana De Ciencia, Tecnología Y Sociedad - CTS, 17(50), 123–129. Recuperado de https://ojs.revistacts.net/index.php/CTS/article/view/287

Edição

v. 17 n. 50 (2022)

Seção

Dossiê

Licença

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