A Ciência, o Futuro e as Salas de Aula
Algumas Propostas Didáticas sobre Prospectiva
DOI:
https://doi.org/10.52712/issn.1850-0013-450Palavras-chave:
educação CTS, cultura científica, didática, futuro, prospectivaResumo
A educação é muito importante para o futuro. Mas o futuro também é muito importante para a educação. O futuro como tema, como cenário no qual aprender a analisar e valorizar as diferenças entre o possível e o desejável. A prospectiva é, portanto, uma área tão relevante para a ciência quanto para uma educação comprometida com a cultura científica. Entre as centenas de materiais didáticos do projeto Contenedores, alguns focam os cenários futuros e propõem diversas formas de abordar neles as relações entre ciência, tecnologia e sociedade. Neste artigo são apresentadas dez dessas propostas práticas para ter muito presente na sala de aula a importância do futuro.
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