La triada enseñanza-investigación-extensión en las universidades públicas brasileras bajo la mirada CTS. La perspectiva de Renato Dagnino en la relación universidad-sociedad

Autores/as

  • Andréia Pereira de Araújo Matos UFSCar
  • Luís Fernando Soares Zuin FZEA-USP

Palabras clave:

CTS, universidad pública brasilera, papel social de la universidad, Renato Dagnino

Resumen

Este artículo sintetiza las reflexiones del investigador brasilero Renato Dagnino acerca de la relación universidad-sociedad, especialmente aquellas sobre el rol de las universidades brasileras en los campos de la enseñanza, la investigación y la extensión, todo ello bajo la perspectiva de los estudios CTS. Se propone revisar las ideas principales de Dagnino, acercar su análisis de los problemas de la agenda científico-tecnológica actual en Brasil y presentar posibles orientaciones que permitan pensar un cambio en ese campo, con el propósito de obtener una postura amplia sobre su pensamiento acerca de los problemas, los desafíos y las posibilidades de actuación de la universidad pública brasilera en su contexto, contribuyendo a generar caminos y alternativas para alcanzar una universidad transformadora, dialógica y solidaria en países periféricos como Brasil.

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Biografía del autor/a

Andréia Pereira de Araújo Matos, UFSCar

Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Ciência, Tecnologia e Sociedade da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), Brasil.

Luís Fernando Soares Zuin, FZEA-USP

Doutor em engenharia de produção pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) e professor doutor de engenharia de biossistemas da Faculdade de Zootecnia e Engenharia de Alimentos da Universidade de São Paulo (FZEA-USP), Brasil.

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Publicado

2022-07-16

Cómo citar

Pereira de Araújo Matos, A. ., & Soares Zuin, L. F. . (2022). La triada enseñanza-investigación-extensión en las universidades públicas brasileras bajo la mirada CTS. La perspectiva de Renato Dagnino en la relación universidad-sociedad. Revista Iberoamericana De Ciencia, Tecnología Y Sociedad - CTS, 17(50), 65–83. Retrieved from http://ojs.revistacts.net/index.php/CTS/article/view/279

Número

Sección

Artículos