Modelo analítico de la sostenibilidad socio-técnica de dispositivos hipermediales dinámicos

Autores/as

  • Gonzalo Andrés Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación (CONICET-UNR)
  • Patricia San Martín Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación (CONICET-UNR)
  • Guillermo Rodríguez Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación (CONICET-UNR)

Palabras clave:

tecnologías de la información y la comunicación, dispositivos hipermediales dinámicos, sostenibilidad, enfoque socio-técnico

Resumen

Este artículo presenta un modelo analítico de sostenibilidad de redes socio-técnicas para la construcción colaborativa de conocimiento en contextos institucionales y organizacionales. El objetivo se centra en fundamentar una perspectiva teórica-metodológica a partir de la noción de “dispositivo hipermedial dinámico” (DHD). En lo metodológico, desde un posicionamiento sociotécnico, se realiza una revisión de los principales debates y perspectivas teóricas sobre la expansión de TIC en relación a la problemática a tratar. Luego se desarrollan propositivamente las componentes del modelo de sostenibilidad-DHD siguiendo sus cuatro dimensiones: social, institucional, tecnológica y textual. El diseño del modelo, no jerárquico y relacional, se estima a su vez beneficioso para orientar el proceso constructivo de este tipo de dispositivos. Además, puede colaborar de manera flexible para analizar transformaciones socio-tecnológicas en diversos contextos situados. Finalmente, la consistencia de los resultados analíticos a alcanzar podría ser efectiva, ya que es posible vincular: el carácter dinámico, relacional e interactivo de las características de una tecnología; las tensiones sociales y políticas existentes en el marco socio-institucional donde se desarrolla; las posibles formas de diseño participativo, en función de los requerimientos de una institución u organización; y la producción colaborativa en red, promoviendo responsabilidades de gestión organizacional.

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Biografía del autor/a

Gonzalo Andrés, Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación (CONICET-UNR)

Doctor en comunicación social por la Universidad Nacional de Rosario y licenciado en comunicación social por la Universidad Nacional de Entre Ríos, ambas instituciones de Argentina. Becario en el Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación (CONICET-UNR). 

Patricia San Martín, Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación (CONICET-UNR)

Doctora en humanidades y artes por la Universidad Nacional de Rosario. Vicedirectora e Investigadora del Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación (CONICET-UNR).

Guillermo Rodríguez, Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación (CONICET-UNR)

Doctor en ingeniería por la Universidad Nacional de Rosario. Investigador del Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación (CONICET-UNR).

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Publicado

2018-06-28

Cómo citar

Andrés, G., San Martín, P., & Rodríguez, G. (2018). Modelo analítico de la sostenibilidad socio-técnica de dispositivos hipermediales dinámicos. Revista Iberoamericana De Ciencia, Tecnología Y Sociedad - CTS, 13(38). Retrieved from https://ojs.revistacts.net/index.php/CTS/article/view/67

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Sección

Artículos