Fernandes Silva, Luciano, Universidade Federal de Itajubá, Brasil

• Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad - CTS Vol. 12 Núm. 34 (2017) - Artículos
  Abordaje temático a partir del enfoque CTS en la educación básica: caracterización de trabajos presentados por autores brasileños, españoles y portugueses en los Seminarios Iberoamericanos CTS
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