Engaged Engineering: The Case of Enactus Brazil

Authors

  • Celso Alexandre Sousa de Alvear UFRJ
  • Cristiano Cordeiro Cruz ITA
  • Mariana Silva UFRJ
  • Aristides Paschoal UFRJ

Keywords:

Enactus, engaged engineering, social entrepreneurship, STS

Abstract

Enactus is a program aimed at training university students in social entrepreneurship that is relatively widespread in Brazil. Due to some of its main characteristics -attendees mostly from engineering; assistance to marginalized groups; search for overcoming social-environmental problems-, Enactus can be considered a type of engaged engineering. In this paper, once Enactus is presented, we will seek to show where it is located in the wide specter of engaged engineering and to analyze it critically concerning four main aspects: understanding of technology and engineering; intended impact of its actions; intervention methodologies; and worldview. Based on such analysis, we understand that Enactus' general action is linked to what we define as engineering for social entrepreneurship, characterized by comprehending technology as neutral, fostering liberal inclusion through market, and using methodologies based on knowledge transfer.

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Author Biographies

Celso Alexandre Sousa de Alvear, UFRJ

Professor at the Federal University of Rio de Janeiro (UFRJ), Brasil.

Cristiano Cordeiro Cruz, ITA

Postdoctoral researcher at the Citizenship and Social Technologies Laboratory (LabCTS) of the Technological Institute of Aeronautics (ITA), Brazil.

Mariana Silva, UFRJ

Sociology student at the Federal University of Rio de Janeiro (UFRJ), Brazil.

Aristides Paschoal, UFRJ

Sociology student at the Federal University of Rio de Janeiro (UFRJ), Brazil.

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Published

2022-12-12

How to Cite

Sousa de Alvear, C. A., Cruz, C. C., Silva, M., & Paschoal, A. (2022). Engaged Engineering: The Case of Enactus Brazil. Revista Iberoamericana De Ciencia, Tecnología Y Sociedad - CTS (Ibero-American Science, Technology and Society Journal), 17, 98–123. Retrieved from https://ojs.revistacts.net/index.php/CTS/article/view/342