Ciencia abierta en América Latina
Propuestas de adaptación crítica frente a las asimetrías globales
Palabras clave:
ciencia abierta, acceso abierto, ciencia, tecnología y sociedad (CTS), estudios decoloniales, Alberto Guerreiro RamosResumen
Este artículo propone un análisis crítico de la ciencia abierta a partir de la reducción sociológica de Alberto Guerreiro Ramos, como herramienta para reflexionar sobre su apropiación en los contextos periféricos de América Latina. La primera sección presenta una revisión de la literatura que problematiza la implementación acrítica de la ciencia abierta en la región, señalando riesgos como la explotación cognitiva, el aumento de las asimetrías globales y la integración subordinada al sistema científico internacional. A continuación, revisamos la teoría de la reducción sociológica, discutiendo su vigencia para orientar prácticas científicas más soberanas y comprometidas con las demandas locales. En la sección de análisis, aplicamos este método a dos formulaciones centrales de ciencia abierta: la de la Comisión Europea y la de la UNESCO. A partir de esta reducción, proponemos directrices para pensar en una “ciencia abierta reducida”, orientada por principios como el acceso abierto negociado, la ciencia ciudadana con impacto socioeconómico, la gobernanza descentralizada de los datos y la integración con estrategias de desarrollo regional. Finalmente, discutimos las limitaciones de este enfoque y sugerimos caminos para futuras investigaciones orientadas a construir una ciencia abierta comprometida con la superación de las desigualdades científicas globales.
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