Ciência, tecnologia e estetização da vida

Autores

  • Claudia Janneth Jaramillo Sánchez Universidad Pedagógica Nacional

Palavras-chave:

ciência, tecnologia, aprendizagem, hipermodernidade, estetização

Resumo

Este artigo tem como objetivo tornar mais visíveis algumas das relações do par ciência-tecnologia, à luz de um presente hipermoderno caracterizado por mudanças e transições sobre o que temos sido e como temos sido, incluindo uma compreensão de mundo convergente e inclusivo onde o imperativo se torna desejo, em relação a enunciados que atuam na mente e no corpo dos sujeitos, como otimização de desempenho, aprimoramento pessoal e aprendizagem ao longo da vida, ligação que, por meio de práticas como a sci-art, estimula as experiências significativas do público e a interdisciplinaridade, em termos de divulgação, capital criativo e inovação como polos centrais de produtividade. As noções metodológicas de governo e “noopolítica” permitem problematizar não apenas os modos de operação do par ciência-tecnologia, mas também as voltas que estão dando o viver e a vida na perspectiva de uma estetização que não se refere exclusivamente à beleza, mas, ainda mais, a uma individualidade que não cessa de render e produzir em termos de experiências criativas e inovadoras, decisões responsáveis, autônomas e consensuais sobre um futuro forjado na promessa de mais e melhor vida.

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Biografia do Autor

Claudia Janneth Jaramillo Sánchez, Universidad Pedagógica Nacional

Magíster en educación y licenciada en biología, Universidad Pedagógica Nacional, Colombia. El presente artículo se fundamenta en la investigación desarrollada en el marco de la tesis titulada: Lo vivo y la vida en clave de las relaciones arte-biología: perspectivas actuales que permiten repensar su enseñanza.

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Publicado

2021-07-28

Como Citar

Jaramillo Sánchez, C. J. (2021). Ciência, tecnologia e estetização da vida. Revista Iberoamericana De Ciencia, Tecnología Y Sociedad - CTS, 16(47). Recuperado de https://ojs.revistacts.net/index.php/CTS/article/view/238

Edição

Seção

Artigos