Textos de divulgação científica no ensino de química
Contribuições para a alfabetização científica na educação básica
Palavras-chave:
ensino de química, alfabetização científica, CTSA, divulgação científicaResumo
Uma prática pedagógica que almeja níveis mais elevados de alfabetização científica (AC) dos alunos, pode ser pautada na divulgação científica, que apresenta os subsídios necessários à sua realização e recursos didáticos apropriados a esse fim. Neste trabalho, buscamos selecionar e caracterizar textos de divulgação científica (TDC) da revista Ciência Hoje para a AC no ensino de química com ênfase no conteúdo: o estudo dos gases. Nessa perspectiva, foi elaborada uma estratégia didática pautada no uso de textos de divulgação científica como recurso didático numa abordagem da ciência, tecnologia, sociedade e ambiente (CTSA). A análise foi realizada segundo o esquema de seleção e categorização de TDC proposto por Cantanhede, Alexandrino e Queiros (2015) e os eixos estruturantes da AC propostos por Sasseron e Machado (2017). O TDC “O ártico na máquina do tempo” mostrou-se adequado para ser utilizado como recurso didático visando a promoção da AC na intervenção pedagógica planejada para uma turma de 1ª série do ensino médio. Além disso, a abordagem CTSA permitiu aos alunos uma visão menos simplista e distorcida da ciência e tecnologia.
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