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Cientistas brasileiros e divulgação científica

Uma proposta de classificação

Autores

Palavras-chave:

percepção pública da ciência e tecnologia, análise de classes latentes, divulgação científica, survey, estudos sociais da ciência e tecnologia

Resumo

Neste artigo apresentamos os resultados de um estudo sobre as percepções e opiniões dos cientistas brasileiros sobre a divulgação científica, baseado em dados coletados por meio de um survey aplicado a bolsistas de produtividade em pesquisa (PQ) do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) em 2023. Foram identificados três perfis de cientistas segundo suas percepções e atitudes sobre a divulgação científica e a gestão da política científica. Foi constatado significativo efeito do sexo, da disciplina de atuação e da idade dos cientistas nesta classificação. Os resultados revelam uma diversidade de percepções sobre a divulgação científica, indicando que diferentes contextos demandam abordagens específicas. Apesar da consciência sobre a importância da divulgação científica, ainda predomina o modelo que a entende como mera transmissão de conhecimentos ao público.

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Biografia do Autor

Marcelo Pereira, Universidade Federal de Minas Gerais

Doutorando em sociologia, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Brasil. 

Yurij Castelfranchi, Universidade Federal de Minas Gerais

Professor associado do Departamento de Sociologia da Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Brasil, e pesquisador CNPq (bolsista de produtividade). 

Luisa Massarani, Fundação Oswaldo Cruz

Coordenadora do Instituto Nacional de Comunicação Pública da Ciência e Tecnologia (INCT-CPCT) e pesquisadora da Casa de Oswaldo Cruz, Fundação Oswaldo Cruz, Brasil.

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Publicado

2024-12-03

Como Citar

Pereira, M., Castelfranchi, Y., & Massarani, L. (2024). Cientistas brasileiros e divulgação científica: Uma proposta de classificação. Revista Iberoamericana De Ciencia, Tecnología Y Sociedad - CTS. Recuperado de https://ojs.revistacts.net/index.php/CTS/article/view/779

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