Posicionar la divulgación científica a favor de la equidad de género

Autores/as

  • Gabriela Reznik Fundação Oswaldo Cruz
  • Luisa Massarani Fundação Oswaldo Cruz

Resumen

El campo de la comunicación de la ciencia ha estado atravesado por el debate y la urgencia del cambio desde una perspectiva feminista interseccional y a favor de prácticas que tengan en cuenta principios de equidad y justicia social, en medio del levantamiento feminista vivido en múltiples espacios –en las calles, en los medios de comunicación, en las artes, en los museos, en las escuelas y universidades– en la última década. Vemos, por ejemplo, el surgimiento de perfiles en redes sociales de investigadores negros, trans, indígenas, periféricos, de diferentes regionalidades y de diferentes áreas del conocimiento. La visibilización de estas identidades puede ayudar a desmitificar el estereotipo clásico del científico como un hombre blanco, heterosexual, de mediana edad, vestido con bata blanca y aislado en su laboratorio, comúnmente asociado a la percepción de quienes hacen ciencia y que están autorizados para hablar de ella.

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Biografía del autor/a

Gabriela Reznik, Fundação Oswaldo Cruz

Pesquisadora de pós-doutorado, Museu da Vida, Casa de Oswaldo Cruz, Fundação Oswaldo Cruz. Defendeu sua tese de doutorado em abril de 2022 na área do tema deste ensaio, pelo Instituto de Bioquímica Médica da Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brasil, com a orientação de Luisa Massarani.

Luisa Massarani, Fundação Oswaldo Cruz

Coordenadora do Instituto Nacional de Comunicação Pública da Ciência e Tecnologia, pesquisadora da Casa de Oswaldo Cruz, Fundação Oswaldo Cruz, Brasil. Pesquisadora produtividade do CNPq 1B e Cientista do Nosso Estado da Faperj, Brasil.

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Publicado

2022-07-17

Cómo citar

Reznik, G., & Massarani, L. (2022). Posicionar la divulgación científica a favor de la equidad de género. Revista Iberoamericana De Ciencia, Tecnología Y Sociedad - CTS, 17(50), 181–185. Retrieved from http://ojs.revistacts.net/index.php/CTS/article/view/301

Número

Sección

Dossier