Un análisis de los artículos académicos de divulgación científica en Argentina
Palabras clave:
producción académica, artículos científicos, divulgación de la ciencia, ArgentinaResumen
Este artículo tiene como objetivo evaluar la producción académica en divulgación de la ciencia en Argentina. Para ello se realizó un mapeo de artículos publicados en periódicos científicos de América Latina. La recolección de material fue realizada entre marzo y septiembre de 2016 e incluyó revistas académicas latinoamericanas y de otras regiones del mundo, además de consultas a investigadores del área. En total, de los 665 artículos académicos recolectados, 82 estaban relacionados con Argentina. Los resultados muestran el predominio de las mujeres como autoras. Se presenta también una gran concentración de artículos de autoría individual en comparación con los artículos en colaboración y publicados principalmente por investigadores afiliados a instituciones argentinas. Con relación a las redes de colaboración científica, prevalece la colaboración entre autores argentinos de la misma institución de investigación.Descargas
Citas
ALBORNOZ, M. (2004): “Política científica y tecnológica en Argentina”, em OEI (ed.): Temas de Iberoamérica. Globalización, ciencia y tecnología, vol. II, Madrid, OEI-Corporación Escenarios, pp. 81-92.
BASTIAN, M., HEYMANN, S. e JACOMY, M. (2009): “Gephi: An Open Source Software for Exploring and Manipulating Networks”, Third International AAAI Conference on Weblogs and Social Media, pp. 361–362.
BELOCOPITOW, E. (1998): “¿Por qué hacer Divulgación Científica en la Argentina?”, Redes, vol. 11, pp. 141-163.
GUENTHER, L. e JOUBERT, M. (2017): “Science communication as a field of research: identifying trends, challenges and gaps by analysing research papers”, Journal of Science Communication, vol. 16, n° 2, pp.1–19.
CAZAUX, D. (2010): Historia de la Divulgación Científica Argentina, Buenos Aires, Teseo.
CORTASSA, C. e ROSEN, C. (2019): “Comunicación de las ciencias en Argentina: escenarios y prácticas de un campo en mutación”, ArtefaCToS, vol. 8, n° 1, 2ª Época, pp. 61-81.
LIBEN-NOWELL, D. e KLEINBERG, J. (2003): “The Link Prediction Problem for Social Networks”, Proceedings of the Twelfth Annual ACM International Conference on Information and Knowledge Management (CIKM), pp. 556–559.
MASSARANI, L. e MOREIRA, I.C. (2004): “Divulgación de la ciencia: perspectivas históricas y dilemas permanentes”, Quark, n° 32, pp.30–35.
MASSARANI, L., ROCHA, M., PEDERSOLI, C., ALMEIDA, C., AMORIM, L., CAMBRE, M., NEPOTE, A. C., ROCHA, J. N., AGUIRRE, C., GONÇALVES, J., CORDOLI, L. A. e FERREIRA, F. B. (2017): Aproximaciones a la investigación en divulgación de la ciencia en América Latina a partir de sus artículos académicos, 1. ed., Rio de Janeiro, RedPOP e Casa de Oswaldo Cruz.
MASSARANI, L. e ROCHA, M. (2017): “Panorama general de la investigación en divulgación de la ciencia en América Latina”, em L. Massarani e M. Rocha (coords.): Aproximaciones a la investigación en divulgación de la ciencia en América Latina a partir de sus artículos académicos, Rio de Janeiro, RedPOP e Casa de Oswaldo Cruz, pp. 13-38.
MASSARANI, L. e ROCHA, M. (2018): “Ciência e mídia como campo de estudo: uma análise da produção científica brasileira”, Intercom, Rev. Bras. Ciênc. Comun., São Paulo, vol. 41, n° 3, pp. 33-49, Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1809-58442018000300033&lng=pt&nrm=iso. Consultado em 13/05/2019.
MORA, A. M. S. e MORA, C. S. (2003): “Glosario de términos relacionados con la divulgación: una propuesta”, El Muégano Divulgador, vol. 21, pp. 9.
NEWMAN, M. (2004): “Coauthorship networks and patterns of scientific collaboration”, Proceedings of The National Academy of Sciences, vol. 101, n° 1, pp. 5200-5205.
OBSERVATÓRIO IBERO-AMERICANO DE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE (2018): “Las brechas de género en la producción científica Iberoamericana”, Papeles del Observatorio, nº 09.
RED DE INDICADORES DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA IBEROAMERICANA E INTERAMERICANA (s/f): Indicadores. Disponível em: http://www.ricyt.org/indicadores. Consultado em 20/05/2019.
RED IBEROAMERICANA DE INDICADORES DE EDUCACIÓN SUPERIOR (s/f): Indicadores. Disponível em: http://redindices.org/indicadores. Consultado em 24/05/2019.
RUSSELL, J.M., AINSWORTH, S., RÍO, J.A., NARVÁEZ-BERTHELEMOT, N. e CORTÉS, H.D. (2007): “Colaboración científica entre países de la región latinoamericana”, Revista española de Documentación Científica, vol. 30, n° 2, pp.178–204.
TRENCH, B., BUCCHI, M., AMIN, L., CAKMAKCI, G., FALADE, B., OLESK, A. e POLINO, C. (2014): “Global spread of science communication: institutions and practices across continents”, em M. Bucchi and B. Trench (eds.): Routledge Handbook of Public Communication of Science and Technology, Londres, Routledge, pp. 214–230.
TRENCH, B. e BUCCHI, M. (2010): “Science communication, an emerging discipline”, Journal of Science Communication, vol. 9, n° 3, pp. 1–5.
TRENCH, B. e BUCCHI, M. (2015): “Science communication research over 50 years: patterns and trends”, ‘Science and You’ Conference. Disponível em: https://www.academia.edu/14286143/Science_communication_research_over_50_years_patterns_and_trends. Consultado em 01/06/2019.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Todos los números de CTS y sus artículos individuales están bajo una licencia CC-BY.
Desde 2007, CTS proporciona un acceso libre, abierto y gratuito a todos sus contenidos, incluidos el archivo completo de su edición cuatrimestral y los diferentes productos presentados en su plataforma electrónica. Esta decisión se sustenta en la creencia de que ofrecer un acceso libre a los materiales publicados ayuda a un mayor y mejor intercambio del conocimiento.
A su vez, para el caso de su edición cuatrimestral, la revista permite a los repositorios institucionales y temáticos, así como también a las web personales, el auto-archivo de los artículos en su versión post-print o versión editorial, inmediatamente después de la publicación de la versión definitiva de cada número y bajo la condición de que se incorpore al auto-archivo un enlace a la fuente original.
