O olhar dos adolescentes em uma visita ao Museo Interactivo de Economía (MIDE), México

Autores

  • Luisa Massarani Fundación Oswaldo Cruz
  • Jessica Norberto Rocha Fundação Cecierj
  • Lara Mucci Poenaru Instituto Federal de Ciência, Tecnologia e Educação do Pará (IFPA)
  • Marina Bravo Instituto Pretos Novos
  • Silvia Singer Museo Interactivo de Economía (MIDE)
  • Emilio Sánchez Museo Interactivo de Economía (MIDE)

Palavras-chave:

museus de ciencia, divulgação científica, CTSA, adolescentes

Resumo

O objetivo deste estudo exploratório e de caráter qualitativo é compreender a experiência de uma visita a um museu de ciência sob a perspectiva dos visitantes, no caso adolescentes durante uma visita não escolar ao Museu Interativo de Economia (MIDE), na Cidade do México. Sob a perspectiva da ciência-tecnologia-sociedade-ambiente (CTSA), foram analisadas as visitas de cinco grupos, de três a cinco adolescentes cada, em que foram observadas três categorias do foco CTSA: compreensão de assuntos sociocientíficos; formulação de visões próprias e pontos de vista; tomada de decisões de forma responsável e informada. Evidências do protagonismo das formulações e discussões sociocientíficas foram encontrados, tanto durante as interações entre os adolescentes e com os módulos expositivos, quanto com os mediadores. Sugere-se que os adolescentes mobilizaram, de acordo com seus interesses e motivações, saberes e experiências prévias na interação com os objetos museais, de maneira engajada e autônoma, a partir das questões sociocientíficas colocadas em pauta durante a visita ao museu. Foram criadas oportunidades de interação, discussão, aprendizado coletivo e deliberativo, o que ressaltou o caráter dialógico das proposições metodológicas do MIDE, bem como suas contribuições para o favorecimento da cidadania científica dos seus visitantes.

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Biografia do Autor

Luisa Massarani, Fundación Oswaldo Cruz

Coordenadora do Instituto Nacional de Comunicação Pública da Ciência e Tecnologia, da Red MUSA Iberoamericana: Red de Museos y Centros de Ciencia-Cyted, e do mestrado de divulgação da ciência, tecnologia e saúde, Casa de Oswaldo Cruz, Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz), Brasil. Bolsa Produtividade 1C do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e cientista do Nosso Estado da Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro (Faperj).

Jessica Norberto Rocha, Fundação Cecierj

Divulgadora científica da Fundação Cecierj, membro do Instituto Nacional de Comunicação Pública da Ciência e Tecnologia e da Red MUSA Iberoamericana, docente do mestrado de divulgação da ciência, tecnologia e saúde, Casa de Oswaldo Cruz, Fiocruz, Brasil.

Lara Mucci Poenaru, Instituto Federal de Ciência, Tecnologia e Educação do Pará (IFPA)

Pesquisadora e membro do Comitê Científico do Conselho de Pós-graduação e pesquisa do Instituto Federal de Ciência, Tecnologia e Educação do Pará (IFPA), Brasil.

Marina Bravo, Instituto Pretos Novos

Professora e pesquisadora formada em história pela UFF, pós-graduanda em história e cultura africana e afro-brasileira no Instituto Pretos Novos junto à FEUDUC, com sua pesquisa em relações comunitárias e educação no C.E. Guadalajara, em Duque de Caxias, RJ, Brasil.

Silvia Singer, Museo Interactivo de Economía (MIDE)

Diretora general del Museo Interactivo de Economía (MIDE), México.

Emilio Sánchez, Museo Interactivo de Economía (MIDE)

Subdirector de estudios de público y evaluación del Museo Interactivo de Economía (MIDE), México.

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Publicado

2020-06-26

Como Citar

Massarani, L., Norberto Rocha, J., Mucci Poenaru, L., Bravo, M., Singer, S., & Sánchez, E. (2020). O olhar dos adolescentes em uma visita ao Museo Interactivo de Economía (MIDE), México. Revista Iberoamericana De Ciencia, Tecnología Y Sociedad - CTS, 15(44). Recuperado de https://ojs.revistacts.net/index.php/CTS/article/view/163

Edição

v. 15 n. 44 (2020)

Seção

Artigos

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