O papel das emoções na visita de adolescentes ao Aquário Marinho do Rio de Janeiro

Autores

  • Luisa Massarani Fundação Oswaldo Cruz
  • Shawn Rowe Oregon State University
  • Graziele Scalfi Instituto Nacional de Comunicação Pública da Ciência e Tecnologia
  • Waneicy Gonçalves Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro
  • Carla Maria da Silva Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro
  • Priscila Coelho Fundação Oswaldo Cruz
  • Jessica Norberto Rocha Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro

Palavras-chave:

educação não-formal, experiência emocional, interações, emoções

Resumo

Neste artigo, temos como objetivo estudar o papel das emoções na experiência vivida por adolescentes em visita ao Aquário Marinho do Rio de Janeiro (AquaRio), localizado na cidade do Rio de Janeiro. Apresentamos resultados de uma pesquisa de caráter qualitativo e exploratório sobre as impressões e as reações emocionais de cinco grupos de adolescentes de escolas públicas em visita ao espaço. Os dados audiovisuais foram analisados em um software utilizando descritores de emoção padronizados e examinados a partir de uma perspectiva sociocultural em que as emoções são organizadas em três categorias: i) emoções relacionadas à experiência de atividade; ii) emoções relacionadas ao processo de aprendizagem em ciência; e iii) emoções relacionadas às interações sociais, culturais e valores. Os resultados indicam que a visita ao AquaRio forneceu aos adolescentes experiências emocionais ricas e variadas, conforme revelado na consistência de suas respostas emocionais. A alta ocorrência dos descritores de emoção de valência positiva revela que a experiência de visita foi caracterizada em grande medida pela apreciação, reconhecimento da diversidade de espécies e vínculo emocional com os animais marinhos, com evidências de que as emoções direcionaram a atenção, as experiências de aprendizagem e a motivação.

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Biografia do Autor

Luisa Massarani, Fundação Oswaldo Cruz

Coordenadora do Instituto Nacional de Comunicação Pública da Ciência e Tecnologia, da MUSA Iberoamericana: red de museos y centros de ciencia-Cyted, e do mestrado de divulgação da ciência, tecnologia e saúde, Casa de Oswaldo Cruz, Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz), Brasil. Pesquisadora Produtividade 1B do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e cientista do Nosso Estado da Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro (Faperj).

Shawn Rowe, Oregon State University

Pesquisador da Oregon State University, Estados Unidos.

Graziele Scalfi, Instituto Nacional de Comunicação Pública da Ciência e Tecnologia

Pesquisadora do Instituto Nacional de Comunicação Pública da Ciência e Tecnologia (INCT-CPCT).

Waneicy Gonçalves, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro

Bolsista TCT da Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro do INCT-CPCT.

Carla Maria da Silva, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro

Bolsista TCT da Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro do INCT-CPCT.

Priscila Coelho, Fundação Oswaldo Cruz

Mestre em divulgação da ciência, tecnologia e saúde, Casa de Oswaldo Cruz, Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz).

Jessica Norberto Rocha, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro

Divulgadora científica da Fundação Cecierj, membro de MUSA Iberoamericana e docente do mestrado de divulgação da ciência, tecnologia e saúde da Casa de Oswaldo Cruz, Fiocruz. Jovem cientista do Nosso Estado da Faperj.

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Publicado

2022-03-23

Como Citar

Massarani, L., Rowe, S., Scalfi, G., Gonçalves, W., da Silva, C. M., Coelho, P., & Rocha, J. N. (2022). O papel das emoções na visita de adolescentes ao Aquário Marinho do Rio de Janeiro. Revista Iberoamericana De Ciencia, Tecnología Y Sociedad - CTS, 17(49). Recuperado de https://ojs.revistacts.net/index.php/CTS/article/view/261

Edição

Seção

Artigos