Tecnologias da informação e a comunicação, educação e apropriação na América Latina

Autores

  • Sascha Rosenberger Ruhr-University Bochum

Palavras-chave:

TIC, apropriação, educação

Resumo

O termo “apropriação” tem sido discutido na América Latina desde pelo menos a década de 1960. Nesta região é entendido como a introdução, desagregação e localização de tecnologia e conhecimentos, um processo básico para alcançar a independência tecnológica. Essa definição foi ampliada na última década para incluir a noção de participação cidadã na criação, adaptação e aplicação de ciência e tecnologia. Porém, essas definições não se aplicam às TIC na educação, onde prevalece uma abordagem utilitarista. Dada a ubiquidade destas tecnologias, sua apropriação utilitária poderia levar à mesma dependência tecnológica com a que se pretendia acabar.

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Biografia do Autor

Sascha Rosenberger, Ruhr-University Bochum

Ruhr-University Bochum, Alemania.

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Publicado

2019-02-18

Como Citar

Rosenberger, S. (2019). Tecnologias da informação e a comunicação, educação e apropriação na América Latina. Revista Iberoamericana De Ciencia, Tecnología Y Sociedad - CTS, 14(40). Recuperado de https://ojs.revistacts.net/index.php/CTS/article/view/93

Edição

Seção

Artigos