Las controversias científico-tecnológicas públicas desde la perspectiva CTS: panorama y desafíos

Autores/as

  • Obdulia Torres USAL
  • Camila López Echagüe UDELAR

Resumen

Los estudios sociales de la ciencia y la tecnología se han consolidado como una perspectiva alternativa a la epistemología tradicional, en tanto buscan dar cuenta de la complejidad de factores que interactúan en la práctica científica real e históricamente situada. Lejos de ser una tarea aséptica y libre de conflictos, la ciencia es comprendida como una actividad inherentemente controvertida, donde se ponen en juego valores epistémicos y no epistémicos. Por ello, la línea de trabajo de análisis de controversias ha resultado, en el marco de este enfoque, particularmente fructífera.

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Biografía del autor/a

Obdulia Torres, USAL

Profesora titular del Departamento de Filosofía, Lógica y Estética de la Universidad de Salamanca, España.

Camila López Echagüe, UDELAR

Asistente de la Unidad de Ciencia y Desarrollo de la Facultad de Ciencias, Universidad de la República, Uruguay.

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Publicado

2022-07-17

Cómo citar

Torres, O., & López Echagüe, C. (2022). Las controversias científico-tecnológicas públicas desde la perspectiva CTS: panorama y desafíos. Revista Iberoamericana De Ciencia, Tecnología Y Sociedad - CTS, 17(50), 109–115. Retrieved from http://ojs.revistacts.net/index.php/CTS/article/view/294

Número

Sección

Dossier